Cu toții putem observa explozia tehnologică ce ne înconjoară și e tot mai evident că pentru a putea funcționa în societatea modernă avem nevoie să înțelegem tehnologia, cel puțin la un nivel primar.
- Dar folosim tehnologia în avantajul nostru?
- Sau abundența tehnologică ce ne înconjoară ne erodează mintea?
Consider că tehnologia este doar o unealtă pe care o putem utiliza pentru a ne aduce avantaje sau pentru a ne face rău. Așa cum poți utiliza un ciocan pentru a construi ceva sau îl poți folosi pentru a-ți strivi degetele am putea folosi, de exemplu, o rețea de socializare pentru a ține legătura cu persoane dragi aflate la distanța sau pentru a ne izola de cei dragi aflați în apropierea noastră. Până la urmă felul în care folosim uneltele din jurul nostru depinde doar de noi. Este suficient să facem o decizie conștientă privind felul în care utilizăm tehnologia astfel încât ea să ne aducă beneficii.
- Dar cum interacționează copiii cu tehnologia?
- O folosesc în scop constructiv?
- Cum îi putem învăța pe copiii noștri să folosească tehnologia în avantajul lor?
Pentru a putea folosi o unealtă astfel încât ea să ne ajute trebuie în primul rând să o înțelegem. De exemplu, un calculator poate fi foarte util doar dacă înțelegem ce poate să facă și ce comenzi trebuie să introducem pentru a obține rezultatul dorit. De aceea, dacă vrem să avem copii care folosesc tehnologia într-un mod constructiv, trebuie să îi ajutăm să o înțeleagă. Pe acest subiect vă recomand cu drag să urmăriți prezentarea lui Mitch Resnick director al Lifelong Kindergarten group la MIT Media Lab.
- Bun, atunci care este vârsta potrivită de la care un copil poate învăța să scrie un program?
Linus Torvalds, creatorul nucleului de Linux, a început să scrie cod la vârsta de 11 ani.
Mark Zuckerberg, creatorul platformei Facebook, la vârsta de 12 ani deja scria propriul lui program. Bill Gates, fondatorul Microsoft, a scris primul lui program la vârsta de 13 ani.
Grupa de vârstă 10 - 15 ani pare potrivită pentru a experimenta concepte de programare. La această vârstă majoritatea copiilor știu deja să scrie și să citească ceea ce le permite să urmeze instrucțiunile afișate pe monitor și să folosească tastatura pentru a modifica secvențe de cod. Cu toate acestea, în 2012 Estonia a pornit un program prin care se introducea în mod experimental programarea ca materie pentru copiii din clasa I-a. În 2014 programul a fost extins la nivel național. Pe plan mondial există platforme care oferă copiilor ocazia să experimenteze concepte de programare de la vârste și mai fragede. (Exemplu code.org)
Dacă sunteți profesori sau părinți vă încurajez cu drag să oferiți copiilor ocazia de a interacționa cu tehnologia într-un mod constructiv. Bineînțeles că nu toți copiii vor fi la fel de interesați de aceste subiecte dar cel puțin le veți oferi oportunitatea de a învăța prin joacă.
În articolele ce vor urma, aș vrea să vă prezint câteva platforme și jocuri pe care le puteți folosi pentru a ajuta copiii să se familiarizeze cu diverse concepte de programare.
Până data ce vine vă doresc sănătate și spor la joacă.
Referințe: